Образование и наука являются основами формирования личности человека, его постоянного развития и понимания окружающего мира. Наука является формой человеческой деятельности, которая направлена на структурированное познание и преображение действительности. Основа любой науки – это систематизированные факты, теории, логически выверенные гипотезы, законы, методы исследования. Уникально то, что наука представляет собой и систему знаний о мире и практическую деятельность, основанную на ней.
Сайт рыбатекст поможет дизайнеру
а также специфических организаций с работающими в них людьми (НИИ). Цель науки: описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности. Классифицировать современные науки можно по предмету. Существуют естественно-технические науки, которые изучают всевозможные законы природы и способы ее преобразования и освоения. Также выделяют общественные науки, предметом изучения которых являются различные социальные явления. Предметом исследования гуманитарных наук является человек. В эту категорию входят и философские дисциплины, изучающие законы развития мышления человека, как общественного и природного существа.
Сайт рыбатекст поможет дизайнеру
который продолжается в течение всей жизни. Удовлетворяя свои потребности в познании окружающего мира, меняя профессию, род занятий, мы всю жизнь пополняем и обновляем свои знания и умения, совершенствуя себя как личность. Чтобы соответствовать требованиям быстро меняющегося мира, необходимо пожизненное образование людей, «обучающееся общество».
Сайт рыбатекст поможет дизайнеру
По ряду причин наука и образование в России уже перестали быть островками культуры. В них процессы деградации и разложения достигли того порога необратимости, за которым следует кризис с непредсказуемыми последствиями.
В России действуют более трех тысяч НИИ и десятки сотен крупных вузов, в том числе федеральных исследовательских университетов. В них работают тысячи учёных с большим объёмом международного цитирования (десятки и сотни ссылок на их работы). Среди них преобладают физики, биологи и химики, однако полностью отсутствуют экономисты и представители общественных наук.
Российские наука и образование начинают развиваться новыми темпами, на основе совершенно иного отношения государства к этим жизненно важным сферам деятельности. В российском госбюджета практически появились новые возможности финансирования развития науки, и это начинает чувствовать на себе отечественное научное сообщество.
Ценности науки и образования являются краеугольным камнями проекта Просвещения, уходящего своими корнями в древнегреческую парадигму пайдейи (др.-греч. παιδεία — воспитание детей; от παιδος — мальчик, подросток), а своей кроной и ветвями — в ведущие цивилизационные потоки постиндустриального общества.
